济南实验高级中学(山东省济钢高级中学兴隆校区),是落实济南市教育局2020年第一次办公会议精神,将兴隆片区配建高中交由济钢高级中学教育集团统筹管理。2021年8月31日,济南实验高级中学(济钢高中兴隆校区)迎来首批高一新生。
心悦灵作为该校区心理健康教育中心的协助建设单位,根据学校的实际情况和要求,为学校规划设计了多个心理功能室,并为每个心理功能室提供对应的配套设备,完善心理健康教育中心建设。目前项目已顺利完工,正式投入使用。
学校心理健康教育中心主要包括以下几个功能区——
接待区
接待区是心理健康工作的第一站,方便来访者在咨询前进行自主学习、调整心态。
办公测评室
办公测评室是心理老师进行心理健康工作的重要场所,配置心理测评软件和电脑,对来访者进行心理测查、建立心理档案。
心理放松室
心理放松室主要用于放松身心,练习各类放松技能,比如冥想,肌肉放松等等。当师生身心疲惫的时候,可以停下来,躺一躺,听听美妙的音乐,做做各类放松训练。
心理宣泄室
情绪宣泄是释放压力的有效方法。心理宣泄室为师生提供多种宣泄方式,包括击打宣泄、呐喊宣泄、运动宣泄等,让学生在安全、可控、受保护的空间里宣泄不良情绪。
沙盘&团体活动室
沙盘游戏室运用沙盘这一非语言性沟通工具,引导学生进行自我认知调节,开启学生的自愈之力,开发学生的创造潜能。团体活动室面向学生开展心理健康相关活动,提高学生的心理素质,培养积极乐观的心理品质,促进学生身心健康。
近年来,国家相继发布《中小学德育工作指南》(教基〔2017〕8 号)、教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》(教基一〔2012〕15 号)、《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019-2022 年)》、22部委联合发布《关于加强心理健康服务的指导意见》、10部委关于印发《全国社会心理服务体系建设试点工作方案的通知 》、国家卫健委《探索抑郁症防治特色服务工作方案》、《高等学校学生心理健康教育指导纲要》等政策文件,从国家层面大力推动心理服务工作的落地,同时也鼓励实施多元化资金筹措机制,以保障服务工作的落地。
心悦灵积极响应政策号召,助力社会心理服务体系建设,打造以“互联网+服务/心理培训/基础设施建设/人才队伍培养”为一体的心理健康服务体系,帮助各个行业解决在心理健康服务落地的过程中遇到的实际工作难题,以心理应用设备为基础,提供专业产品、系统服务、建设方案、人才培养、专属化定制的心理服务体系。最大程度的提高心理工作效率,解决心理工作开展中的具体问题,助力心理服务体系建设与落地。