2018年10部委文件《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》中指出：为了更好的推进高校心理服务网络的搭建，更好的提高学生综合心理素质的提升，各大高校应积极进行心理服务体系的建设。在此，专业心理设备生产商心悦灵推荐在高校心理辅导站建设时多注重心理训练设备的购置。

从学校教育的角度上讲，心理训练设备主要分为以下两大方面，一方面是对学生未来生活、工作起重大作用的心理设备；另一方面是指能够在心理设备使用过程中，能起到心理自愈的心理设备，对于这两方面的心理设备，今天心悦灵就以心理沙盘与职业生涯规划系统为例来和大家探讨一番。

心理沙盘，它的最主要的功能就是以学生为主体，让学生主动参与到游戏过程中，从而实现自身的心理自愈，而在这其中心理咨询师只是作为一个“静默的旁观者”，从旁适时给予指导，不起主要作用，这样可以尽最大程度减轻心理咨询过程中学生的心理抗性，更能推进心理咨询过程的进行，促进高效心理治愈效果的实现。

心理咨询师可以利用沙盘这种非语言工具，为来访者创造一个“自由与受保护的空间”，在游戏的状态下，实现训练者曾经所经历的环境再造，引导来访者在沙盘中运用沙具来表达自己无意识的内心世界，激发由内而外的自愈力，从而直观显示来访者的内心世界。

再来说一说心悦灵职业生涯规划系统，它是将原始的职业生涯规划课程与现如今的心理学知识相结合的产物，系统内部富含丰富量表，可以帮助学生更好的认识自身，更好的规划自己的未来，并且系统内部还设有生涯规划课以及我的人生目标两大模块，帮助学生更好的理解职业生涯规划，也更好的对自己的人生负责。

职业生涯规划系统设有3大管理端：平台管理员、教师端、学生端，便于对职业生涯规划课程的管理，其中为了更好的提高学生学习的积极性，系统内部还有丰富的职业视频讲解以及学生经验总结板块，通过影音多媒体的形式，综合展现职业生涯规划的重要性，让学生能够更多的从课程中学习与掌握知识。

高校心理辅导站建设需要进行大量的工作，包括选址、室内布置、心理辅导设备选购等等，对于没有这方面经验的负责人来说无疑是很让人头疼的，那么请将这份工作交与心悦灵吧，心悦灵愿与您一道，为提高高校学生心理健康工作奉献一份自己的力量。