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淄博市精神卫生中心上线“心悦灵”心理健康云平台

淄博市精神卫生中心上线“心悦灵”心理健康云平台

要想生活过得好,不光要吃好、喝好、玩好、工作好,还有一条很重要——心情要好,就是我们常说的身心健康中的心理健康。今年,我市就把“心希望”健康服务行动确定为2023年的民生实事项目,让心理健康真正融入到我们的工作和生活中,提高市民的生活质量和幸福指数。好消息来了,作为“心希望”健康服务行动的重要组成部分,淄博市心理健康云平台已经搭建完成并进入试运行,了解自己的心理变化,检测自己的心理健康程度,咱们轻点手机就能免费实现。

喜报!祝贺心悦灵心理云平台获得国家信息安全等级保护三级认证,安全保障再升级!

喜报!祝贺心悦灵心理云平台获得国家信息安全等级保护三级认证,安全保障再升级!

喜报!心悦灵资质体系又添重磅新成员——国家信息安全等级保护三级。 互联网时代,数据安全已经成为企业发展的生命线。近年来,随着《网络安全法》《数据安全法》的陆续实施,要求从事与大数据有关的行业,必须尽全力做好数据安全工作。 近日,心悦灵心理云平台正式获得由公安部核准颁发的“国家信息系统安全等级保护三级认证”(以下简称“三级等保”)。根据《信息系统安全等级保护基本要求》,三级等保的测评内容涵盖等级保护安全技术

案例分享丨豫章师范学院心理健康教育中心

案例分享丨豫章师范学院心理健康教育中心

关“心”行动 春色是四季中最美好的颜色 青春是人生最美的季节 关心关爱大学生 送给他们“心”的美好未来 豫章学院心理健康中心成立了 01 百年老校 关心未来 春光盈满园,老校换新颜。 如今,百年文化传承的豫章学院,亦踏着新时代的气息,走向了现代化的发展之路。关爱学子,关心学生心理健康与未来。 学院专门建设了心理健康教育与咨询中心,为学生们的身心健康与发展保驾护航。心悦灵作为专业心理设备服务商,全程承建了中心的规

案例分享 | 驻马店市青少年心理健康服务中心

案例分享 | 驻马店市青少年心理健康服务中心

近日,由心悦灵承建的驻马店市青少年心理健康服务中心顺利落成,中心包含11个功能区,涵盖心理科普、心理测评、放松减压、心理咨询等功能,为来访者提供全面、专业、精准的心理服务。

热烈祝贺心悦灵荣获省级“专精特新”中小企业认定

热烈祝贺心悦灵荣获省级“专精特新”中小企业认定

近日,依照《山东省“专精特新”中小企业认定管理办法》等文件精神,经上级主管部门推荐及专家评审和公示,心悦灵荣获省级“专精特新”中小企业认定。

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——福建省三明市农业学校

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——福建省三明市农业学校

福建省三明市农业学校是首批国家改革发展示范校,国家级重点中专,全国教育系统先进集体,全国乡村振兴人才培养优质校,国家高技能人才培训基地,福建省示范性现代职业院校,福建省双高计划项目建设A类学校,福建省文明校园。

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——芜湖一中教育集团中江学校

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——芜湖一中教育集团中江学校

中江学校是芜湖一中教育集团核心成员校,校名承载历史之厚重,校园洋溢现代之活力,致力打造芜湖城东核心区优质基础教育之高地。近日,学校心理健康指导中心建设落成,配备校园心理健康云平台及多个心理功能室,心悦灵作为该校区心理健康指导中心的协助建设单位,为每个心理功能室提供对应的配套设备,完善心理健康中心建设,为全校师生的心理健康保驾护航。

案例分享 | 格尔木市检察机关未成年人法治教育基地

案例分享 | 格尔木市检察机关未成年人法治教育基地

为创新和丰富未成年人法治教育形式,提高法治教育质量和实效,切实提高未成年人法治意识和法律素养,2021年,格尔木市检察机关未成年人法治教育基地顺利落成。除了提供犯罪预防、未成年人法治教育等功能,基地还配备了多项用于未成年人心理疏导的专业设备,促进未成年人心理健康。

同心同行,勇创佳绩 | 心悦灵2021年度表彰大会圆满举行

同心同行,勇创佳绩 | 心悦灵2021年度表彰大会圆满举行

1月26日,是心悦灵春节假期前最后一个工作日,上午10:30,全体同仁怀着喜悦的心情,欢聚一堂,举行心悦灵年度表彰大会,共同回顾刚刚过去的2021年,总结工作成果和经验,对一年来付出心血与汗水的优秀员工、以及涌现出来的先进集体进行表彰,激励先进,鼓舞干劲,更好地开展2022年的工作任务。

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——贺州第二高级中学

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——贺州第二高级中学

贺州第二高级中学是由贺州市人民政府主办、由贺州市教育局直属管理的公办高中,是“自治区示范高中”、“贺州市重点高中”。近日,由心悦灵协助建设的学校心理健康中心顺利落成,包含多个心理功能室,并为每个心理功能室提供对应的配套设备,完善心理健康中心建设,为全校师生的心理健康保驾护航。

案例分享 | 济南市总工会“一体系,两平台”职工心理健康服务体系

案例分享 | 济南市总工会“一体系,两平台”职工心理健康服务体系

为深入贯彻十九大“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”的决策部署,按照全市“提质增效”工作要求,以职工服务中心为平台,打造济南市职工心理健康服务体系、济南市职工心理健康体验中心平台和济南市职工心理健康服务线上平台“一体系、两平台”服务模式,深化职工心理健康服务职能,实现心理健康服务品牌化、专业化、常态化、精准化,为广大职工群众提供实用、便捷、优质、一流的心理健康服务。

热烈祝贺济南市职工心理健康服务“一体系、两平台”正式启用!

热烈祝贺济南市职工心理健康服务“一体系、两平台”正式启用!

12月23日,济南市职工心理健康体验中心暨“一体系,两平台”启用仪式在济南市工人文化宫举行,市委常委、市总工会主席王京文,省总工会副主席魏勇出席启用仪式。 为提升职工生活品质,做实做优工会普惠服务,济南市总工会精心打造了职工心理健康服务体系,并成功注册了“泉心工惠”职工心理健康公益服务品牌,通过线上心理服务平台、线下心理健康体验中心平台相结合,开展职工心理健康服务。

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——东莞市信息技术学校

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——东莞市信息技术学校

东莞市信息技术学校坐落于东莞市石碣镇,2011年9月落成启用,隶属于东莞市教育局,是直属全日制公办中等职业学校,校园环境舒适、优雅,配套先进的实训设备。 近日,学校心理健康中心建设落成,配备校园心理健康云平台及多个心理功能室,心悦灵作为该校区心理健康中心的协助建设单位,为每个心理功能室提供对应的配套设备,完善心理健康中心建设,为全校师生的心理健康保驾护航。

轻松工作,快乐生活 | 心悦灵心理健康服务走进济南市园林和林业绿化局

轻松工作,快乐生活 | 心悦灵心理健康服务走进济南市园林和林业绿化局

12月10日下午,心悦灵心理健康服务走进济南市园林和林业绿化局,为全局职工带来了一场主题为情绪压力管理的心理健康专题讲座。

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——海北藏族自治州职业技术学校

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——海北藏族自治州职业技术学校

海北藏族自治州职业技术学校坐落在青海湖北岸美丽的金银滩大草原、海北州州府--西海镇。2003年遵照州委、州政府关于整合教育资源的决定,由原州民师、州卫校、州职校、州电大和州劳动就业培训中心等五校合并组建而成。

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——山东省济钢高级中学兴隆校区

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——山东省济钢高级中学兴隆校区

济南实验高级中学(山东省济钢高级中学兴隆校区),是落实济南市教育局2020年第一次办公会议精神,将兴隆片区配建高中交由济钢高级中学教育集团统筹管理。2021年8月31日,济南实验高级中学(济钢高中兴隆校区)迎来首批高一新生。

四步做好情绪管理 | 心悦灵心理健康服务走进齐鲁医疗投资管理有限公司

四步做好情绪管理 | 心悦灵心理健康服务走进齐鲁医疗投资管理有限公司

11月11日下午,心悦灵心理健康服务走进齐鲁医疗投资管理有限公司,为公司员工带来了一场主题为情绪压力管理的心理健康专题讲座。本次讲座邀请了济南市总工会特邀心理专家、国家二级心理咨询师、团体沙盘游戏引导师、山东省第四届齐鲁和谐使者石玉卿老师,帮助员工更好地了解心理学,掌握更多处理情绪的技巧。

案例分享 | 榆林市定边县5所新建学校心理健康教育辅导中心建设完成

案例分享 | 榆林市定边县5所新建学校心理健康教育辅导中心建设完成

近日,山东心悦灵科贸有限公司联合陕西省榆林市定边县教育局,对其所属5所新建学校进行心理健康教育辅导中心建设,从前期的现场勘查,方案对接,到后期的入场施工、设备调试、产品培训等,均由心悦灵项目组设计实施,目前该项目已顺利落成,学校心理健康教育辅导中心正式投入使用。

遇见美好的自己 | 心悦灵心理健康服务走进济南城市发展集团

遇见美好的自己 | 心悦灵心理健康服务走进济南城市发展集团

11月5日下午,心悦灵心理健康服务走进济南城市发展集团,为集团全体职工带来一场主题为“遇见美好的自己”的心理健康讲座。本次讲座邀请了济南市总工会心理专家智库成员、国家二级心理咨询师、企业 EAP导师吴巧云,与大家在轻松交流的氛围中了解内心、调适心理压力,掌握保持健康心理状态的方法。

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——山东女子学院

心悦灵校园心理健康中心建设案例分享——山东女子学院

山东女子学院是省属公办普通本科高校,全国3所女子普通本科高校之一。学校对大学生心理健康教育工作非常重视,建立了完善的心理健康教育机构。大学生心理健康教育指导中心是学校开设的一个为全校师生服务的公益性机构,旨在帮助学生消除生活和学习中的烦恼,增强心理承受能力,提高对学习和生活的适应能力,挖掘学生成长的潜力。

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